كيف تنمي ذكاء وخيال طفلك
[size=25]كيف تنمي ذكاء وخيال طفلك إذا أردت لطفلك نمواً في قدراته وذكائه فهناك أنشطة تؤدي بشكل رئيسي إلى تنمية ذكاء الطفل وتساعده على التفكير العلمي المنظم وسرعة الفطنةوالقدرة على الابتكار، ومن أبرز هذه الأنشطة ما يلي :أ) اللعب :الألعاب تنمي القدرات الإبداعية لأطفالنا .. فمثلاً ألعاب تنمية الخيال،وتركيز الانتباه والاستنباط والاستدلال والحذر والمباغته وإيجاد البدائللحالات افتراضية متعددة مما يساعدهم على تنمية ذكائهم . يعتبر اللعب التخيلي من الوسائل المنشطة لذكاء الطفل وتوافقه .، فالأطفالالذين يعشقون اللعب التخيلي يتمتعون بقدر كبير من التفوق ، كما يتمتعون بدرجة عالية من الذكاء والقدرة اللغوية وحسن التوافق الاجتماعي، كما أن لديهم قدرات إبداعية متفوقة ، ولهذا يجب تشجيع الطفل على مثل هذا النوع من اللعب . كما أن للألعاب الشعبية كذلك أهميتها في تنمية وتنشيط ذكاء الطفل ، لماتحدثه من إشباع الرغبات النفسية والاجتماعية لدى الطفل ، ولما تعوده على التعاون والعمل الجماعي ولكونها تنشط قدراته العقلية بالاحتراس والتنبيه والتفكير الذي تتطلبه مثل هذه الألعاب .. ولذا يجب تشجيعه على مثل هذا . ب) القصص وكتب الخيال العلمي :تنمية التفكير العلمي لدى الطفل يعد مؤشراً هاماً للذكاء وتنميته ،والكتاب العلمي يساعد على تنمية هذا الذكاء، فهو يؤدي إلى تقديم التفكيرالعلمي المنظم في عقل الطفل ، وبالتالي يساعده على تنمية الذكاءوالابتكار، ويؤدي إلى تطوير القدرة العقلية للطفل . والكتاب العلمي لطفل المدرسة يمكن أن يعالج مفاهيم علمية عديدة تتطلبهامرحلة الطفولة، ويمكنه أن يحفز الطفل على التفكير العلمي، وأن يجري بنفسه التجارب العلمية البسيطة، كما أن الكتاب العلمي هو وسيلة لأن يتذوق الطفلبعض المفاهيم العلمية وأساليب التفكير الصحيحة والسليمة، وكذلك يؤكدالكتاب العلمي لطفل هذه المرحلة تنمية الاتجاهات الإيجابية للطفل نحوالعلم والعلماء . كما أنه يقوم بدور هام في تنمية ذكاء الطفل ، إذا قدم بشكل جيد ، بحيثيكون جيد الإخراج مع ذوق أدبي ورسم وإخراج جميل ، وهذا يضيف نوعاً من الحساسية لدى الطفل في تذوق الجمل للأشياء، فهو ينمي الذاكرة، وهي قدرةمن القدرات العقلية . والخيال هام جداً للطفل وهو خيال لازم له، ومن خصائص الطفولة التخيلوالخيال الجامح ، ولتربية الخيال عند الطفل أهمية تربوية بالغة ويتم منخلال سرد القصص الخرافية المنطوية على مضامين أخلاقية إيجابية بشرط أنتكون سهلة المعنى وأن تثير اهتمامات الطفل، وتداعب مشاعره المرهفةالرقيقة، ويتم تنمية الخيال كذلك من خلال سرد القصص العلمية الخياليةللاختراعات والمستقبل، فهي تعتبر مجرد بذرة لتجهيز عقل الطفل وذكائهللاختراع والابتكار، ولكن يجب العمل على قراءة هذه القصص من قبل الوالدينأولاً للنظر في صلاحيتها لطفلهما حتى لا تنعكس على ذكائه لأن هناك بعضالقصص مثل سوبرمان والرجل الأخضر وطرزان .. قصص تلجأ إلى تفهيم الأطفال فهماً خاطئاً ومخالفاً لطبيعة البشر، مما يؤدي إلى فهمهم لمجتمعهموالمجتمعات الأخرى فهماً خاطئاً ، واستثارة دوافع التعصب والعدوانيةلديهم . كما أن هناك قصص أخرى تسهم في نمو ذكاء الطفل كالقصص الدينية وقصصالألغاز والمغامرات التي لا تتعارض مع القيم والعادات والتقاليد - ولاتتحدث عن القيم الخارقة للطبيعة - فهي تثير شغف الأطفال ، وتجذبهم ،وتجعل عقولهم تعمل وتفكر وتعلمهم الأخلاقيات والقيم ، ولذلك فيجب علينااختيار القصص التي تنمي القدرات العقلية لأطفالنا والتي تملأهم بالحبوالخيال والجمال والقيم الإنسانية لديهم ، مما يجعلهم يسيرون على طريقالذكاء ، ويجب اختيار الكتب الدينية ولمَ لا ؟ فإن الإسلام يدعونا إلى التفكير والمنطق ، وبالتالي تسهم في تنمية الذكاء لدى أطفالنا . ج) الرسم والزخرفة :الرسم والزخرفة تساعد على تنمية ذكاء الطفل وذلك عن طريق تنمية هواياته في هذا المجال، وتقصي أدق التفاصيل المطلوبة في الرسم، بالإضافة إلى تنمية العوامل الابتكارية لديه عن طريق اكتشاف العلاقات وإدخال التعديلات حتى تزيد من جمال الرسم والزخرفة . ورسوم الأطفال تدل على خصائص مرحلة النمو العقلي، ولا سيما في الخيال عندالأطفال، بالإضافة إلى أنها عوامل التنشيط العقلي والتسلية وتركيزالانتباه . ولرسوم الأطفال وظيفة تمثيلية ، تساهم في نمو الذكاء لدى الطفل ، فبالرغم من أن الرسم في ذاته نشاط متصل بمجال اللعب ، فهو يقوم في ذات الوقت على الاتصال المتبادل للطفل مع شخص آخر ، إنه يرسم لنفسه ، ولكن تشكل رسومهفي الواقع من أجل عرضها وإبلاغها لشخص كبير ، وكأنه يريد أن يقول له شيئاً عن طريق ما يرسمه ، وليس هدف الطفل من الرسم أن يقلد الحقيقة ،وإنما تف رغبته إلى تمثلها ، ومن هنا فإن المقدرة على الرسم تتمشى معالتطور الذهني والنفسي للطفل ، وتؤدي إلى تنمية تفكيره وذكائه . د) الأنشطة المدرسية ودورها في تنمية ذكاء الطفل :تعتبر الأنشطة المدرسية جزءا مهما من منهج المدرسة الحديثة ، فالأنشطةالمدرسية - أياً كانت تسميتها تساعد في تكوين عادات ومهارات وقيموأساليب تفكير لازمة لمواصلة التعليم وللمشاركة في التعليم ، كما أنالطلاب الذين يشاركون في النشاط لديهم قدرة على الإنجاز الأكاديمي ، وهم يتمتعون بنسبة ذكاء مرتفعة ، كما أنهم إيجابيون بالنسبة لزملائه مومعلميهم . فالنشاط إذن يسهم في الذكاء المرتفع ، وهو ليس مادة دراسية منفصلة عنالمواد الدراسية الأخرى، بل إنه يتخلل كل المواد الدراسية، وهو جزء مهممن المنهج المدرسي بمعناه الواسع (الأنشطة غير الصفية) الذي يترادف فيهمفهوم المنهج والحياة المدرسية الشاملة لتحقيق النمو المتكامل للتلاميذ،وكذلك لتحقيق التنشئة والتربية المتكاملة المتوازنة، كما أن هذه الأنشطةتشكل أحد العناصر الهامة في بناء شخصية الطالب وصقلها، وهي تقوم بذلك بفاعلية وتأثير عميقين . هـ) التربية البدنية :الممارسة البدنية هامة جداً لتنمية ذكاء الطفل، وهي وإن كانت إحدى الأنشطة المدرسية ، إلا أنها هامة جداً لحياة الطفل، ولا تقتصر على المدرسة فقط، بل تبدأ مع الإنسان منذ مولده وحتى رحيله من الدنيا، وهيبادئ ذي بدء تزيل الكسل والخمول من العقل والجسم وبالتالي تنشط الذكاء،ولذا كانت الحكمة العربية والإنجليزية أيضاً، التي تقول : ( العقل السليم في الجسم السليم) دليلاً على أهمية الاهتمام بالجسد السليم عن طريقالغذاء الصحي والرياضة حتى تكون عقولنا سليمة ودليلاً على العلاقةالوطيدة بين العقل والجسد، ويبرز دور التربية في إعداد العقل والجسدمعاً .. فالممارسة الرياضية في وقت الفراغ من أهم العوامل التي تعمل على الارتقاءبالمستوى الفني والبدني ، وتكسب القوام الجيد، وتمنح الفرد السعادةوالسرور والمرح والانفعالات الإيجابية السارة ، وتجعله قادراً على العملوالإنتاج، والدفاع عن الوطن، وتعمل على الارتقاء بالمستوى الذهنيوالرياضي في إكساب الفرد النمو الشامل المتزن . ومن الناحية العلمية ، فإن ممارسة النشاط البدني تساعد الطلاب على التوافق السليم والمثابرة وتحمل المسؤولية والشجاعة والإقدام والتعاون،وهذه صفات هامة تساعد الطالب على النجاح في حياته الدراسية وحياتهالعملية ، ويذكر د. حامد زهران في إحدى دراساته عن علاقة الرياضة بالذكاءوالإبداع والابتكار : ( إن الابتكار يرتبط بالعديد من المتغيرات مثلالتحصيل والمستوى الاقتصادي والاجتماعي والشخصية وخصوصاً النشاط البدني بالإضافة إلى جميع المناشط الإنسانية ، ويذكر دليفورد أن الابتكار غيرمقصور على الفنون أو العلوم، ولكنه موجود في جميع أنواع النشاط الإنسانيوالبدني) . فالمناسبات الرياضية تتطلب استخدام جميع الوظائف العقلية ومنها عملياتالتفكير، فالتفوق في الرياضات (مثل الجمباز والغطس على سبيل المثال)يتطلب قدرات ابتكارية، ويسهم في تنمية التفكير العلمي والابتكاري والذكاءلدى الأطفال والشباب . فمطلوب الاهتمام بالتربية البدنية السليمة والنشاط الرياضي من أجل صحةأطفالنا وصحة عقولهم وتفكيرهم وذكائهم
منقوول
[/size]منقوول
